|
Ο Αυτισμός είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή η οποία εμποδίζει το άτομο να κατανοήσει σωστά αυτά που βλέπει, ακούει και αισθάνεται. Σαν αποτέλεσμα, το άτομο έχει προβλήματα στην επικοινωνία, κοινωνική επαφή, διαπροσωπικές σχέσεις και συμπεριφορά. Ο βαθμός σοβαρότητας των συμπτωμάτων του αυτισμού είναι διαφορετικός από παιδί σε παιδί. Τα συμπτώματα του αυτισμού εμφανίζονται συνήθως πριν την ηλικία των τριών χρόνων του παιδιού.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Η Αυτιστική Διαταραχή είναι διαταραχή της ανάπτυξης που χαρακτηρίζεται από έντονα διαταραγμένη κοινωνική επικοινωνία, στερεότυπες δραστηριότητες, που συνήθως εμφανίζεται τα 3 πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού. Τα άτομα με αυτιστική διαταραχή διαφέρουν μεταξύ τους και ως προς τα συμπτώματα και ως προς τη σοβαρότητα αυτών.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Τη δεκαετία του 1990, η επικρατούσα άποψη ήταν ότι το σύνδρομο Asperger είναι μια παραλλαγή του αυτισμού και μια εκτεταμένη αναπτυξιακή διαταραχή. Αυτό σημαίνει πως η διαταραχή επηρεάζει πολλές ικανότητες. Σήμερα, θεωρείται μια υποκατηγορία μέσα στο φάσμα του αυτισμού, η οποία έχει τα δικά της διαγνωστικά κριτήρια. Μπορεί, επίσης, να υποστηριχθεί βάσει ερευνητικών δεδομένων ότι πρόκειται για μια πιο συχνή διαταραχή από τον αυτισμό, όπως και να διαγνωστεί σε παιδιά που ποτέ στο περελθόν δεν είχαν θεωρηθεί αυτιστικά.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας, είναι μία διαταραχή που χαρακτηρίζεται από δυσκολίες στη συγκέντρωση για την εκτέλεση ενός έργου και την έντονη σωματική κινητικότητα. Η διαταραχή είναι εγγενούς φύσης, δηλαδή είναι μία συνθήκη που το άτομο φέρει από τη γέννησή του και που έχει για το υπόλοιπο της ζωής του. Με την πάροδο του χρόνου τα συμπτώματα της διαταραχής αλλάζουν και η έντασή τους τείνει να μετριάζεται.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Η έννοια και η φιλοσοφία της ενσωμάτωσης αποτελεί αντικείμενο μελέτης και συζήτησης από τις αρχές της δεκαετίας του 1970. Ως όρος σημαίνει την ένταξη του ατόμου με ειδικές ανάγκες στο σχολείο γενικής εκπαίδευσης και την ενσωμάτωσή του στην ομάδα των άλλων παιδιών. Νοηματικά βρίσκεται πολύ κοντά στον όρο κοινωνικοποίηση.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Πρόκειται για τους μαθητές εκείνους που μαθαίνουν με πολύ αργούς ρυθμούς σε σχέση με τους υπολοίπους ή για εκείνους που παρουσιάζουν νοητική υστέρηση (Δείκτη νοημοσύνης< 70). Στους μαθητές αυτούς μέσω κατάλληλων παιχνιδιών προσομοίωσης και με τη χρήση ανάλογων πληκτρολογίων που αντιστοιχούν σε εικόνες ή έννοιες, εμπλέκονται οι μαθητές αυτοί σε καταστάσεις της καθημερινότητας (όπως συναλλαγή με χρήματα, συγκρίσεις και υπολογισμοί μεγεθών) κατανοώντας με αυτό τον τρόπο μαθηματικές έννοιες.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
|
|
<< Έναρξη < Προηγούμενο 1 2 Επόμενο > Τέλος >>
|
|
Σελίδα 1 από 2 |