Πρόκειται για τους μαθητές εκείνους που μαθαίνουν με πολύ αργούς ρυθμούς σε σχέση με τους υπολοίπους ή για εκείνους που παρουσιάζουν νοητική υστέρηση (Δείκτη νοημοσύνης< 70). Στους μαθητές αυτούς μέσω κατάλληλων παιχνιδιών προσομοίωσης και με τη χρήση ανάλογων πληκτρολογίων που αντιστοιχούν σε εικόνες ή έννοιες, εμπλέκονται οι μαθητές αυτοί σε καταστάσεις της καθημερινότητας (όπως συναλλαγή με χρήματα, συγκρίσεις και υπολογισμοί μεγεθών) κατανοώντας με αυτό τον τρόπο μαθηματικές έννοιες. Επιπλέον, η χρήση προγραμμάτων τους  επιτρέπει να εξερευνούν μαθηματικές σχέσεις, να προσεγγίζουν τη Γεωμετρία, και να ανακαλύπτουν ποσοτικά φαινόμενα. Με τη βοήθεια των προγραμμάτων προσομοίωσης χρηματικής συναλλαγής οι μαθητές με νοητικές αδυναμίες ή νοητική υστέρηση καταφέρνουν να μάθουν βασικές αριθμητικές  πράξεις (πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό) ή να επιλύουν στοιχειώδη αριθμητικά προβλήματα. Επιπρόσθετα, με τη χρήση και την ανάπτυξη λογισμικού βάσης δεδομένων μπορούν οι μαθητές που μαθαίνουν με πολύ αργούς ρυθμούς να κατακτήσουν μαθηματικές έννοιες και να αποκτήσουν δεξιότητες επίλυσης προβληματικών καταστάσεων.