Αξιολόγηση
 
Η αξιολόγηση διάφορων περιοχών γίνεται μέσα από εκπαιδευτικά και ψυχομετρικά εργαλεία, όπως είναι:

  • Aξιολόγηση της νοημοσύνης και γνωστικών ικανοτήτων με χρήση του ελληνικού τεστ WISC-III
  • Διάγνωση δυσκολιών μάθησης με AΘΗΝΑ Tεστ
  • Αξιολόγηση της νοημοσύνης με μη λεκτικά τεστ όπως είναι το RAVENS και C-TONI2
  • Αξιολόγηση της μνήμης με χρήση του Working Memory Test Battery for Children
  • Αξιολόγηση της αναγνωστικής ικανότητας με τα Τεστ Ανίχνευσης της Αναγνωστικής Ικανότητας για τάξεις δημοτικού μέχρι α’ γυμνασίου
  • Τεστ πρώιμης ανίχνευσης δυσλεξίας
  • Τεστ ανίχνευσης διαταραχών ομιλίας και λόγου
  • Αξιολόγηση της αυτοεκτίμησης με τα τεστ ΠΑΤΕΜ και PiersHarris
  • Αξιολόγηση της συμπεριφοράς και συναισθηματικών δυσκολιών με το Achenbach
  • Ερωτηματολόγιo Κατάθλιψης Children’s Depression Inventory
  • Ερωτηματολόγιο διάγνωσης Αυτισμού και Asperger
  • Ερωτηματολόγιο διάγνωσης ελλειμματικής προσοχής/υπερκινητικότητας
  • Ερωτηματολόγιο δια-προσωπικής και ενδο-προσωπικής προσαρμογής
  • Σχέδιο ανθρώπινης φιγούρας

Επίσης, η αξιολόγηση γίνεται και με άλλες μεθόδους όπως:

  • Κλινική συνέντευξη
  • Παρατήρηση συμπεριφοράς
  • Μαθησιακό έλεγχο
  • Θεατρικό παιχνίδι
  • Χρήση διαφόρων παιχνιδιών
  • Χρήση καθρέφτη

Παρέμβαση

Οι θεραπευτικές παρεμβάσεις αφορούν:

  • Συμβουλευτική παιδιού, εφήβου και οικογένειας
  • Εφαρμογή παρεμβατικών προγραμμάτων ανάλογα με  τις ανάγκες του παιδιού (π.χ. Διαχείριση άγχους, φόβων,  θυμού, επιθετικότητας, χαμηλής αυτοεκτίμησης)
  • Εκμάθηση κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων χαλάρωσης
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης
  • Ειδική διδασκαλία
  • Αποκατάσταση διαταραχών επικοινωνίας (λόγου,  ομιλίας) και κατάποσης
  • Φυσική αποκατάσταση
  • Κινησιοθεραπεία
  • Γυμναστική
  • Μασάζ